Los primeros días de clase queremos saberlo TODO. 😂
Queremos saber quién es autónomo, quién habla, quién reconoce su nombre, quién cuenta, quién juega con otros, quién necesita ayuda, quién sigue consignas…
Y claro, intentamos observarlo todo a la vez y terminamos saturadas.
Por eso creo que es importante recordar que los primeros días son una oportunidad fantástica para comenzar nuestra evaluación inicial, pero no necesitamos convertirlos en un examen.
La información más valiosa muchas veces aparece en situaciones cotidianas: mientras juegan, hablan, se relacionan, recogen, manipulan materiales o siguen una rutina.
Y algo que para mí es fundamental:
observar no es etiquetar.
Lo que vemos un día es una información que nos ayuda a seguir conociendo a ese niño o niña. No una conclusión definitiva sobre lo que sabe, lo que puede hacer o cómo es.
Así que observa, registra y vuelve a observar. ❤️
Y como sé que a muchas os gustan tanto como a mí las tablas 😂, he prepardo una tabla sencilla para recoger estas primeras observaciones y compartirla en el enlace de mi perfil.
Si te interesa, puedes descargarla aquí 👀
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